学生群体的健康，时刻牵动着大众的心。近日，国家疾病预防控制局发布《学生常见病、多发病技术指南》，首次明确了“常见病、多发病”的概念，并提出了监测和干预措施。新华社记者采访了参与指南起草的疾控专家，一起看看指南的要点。
看点一:这些常见病都在影响学生的健康。
《指南》指出，近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、传染病、龋齿和心理健康问题是学生群体中经常发生的疾病或健康问题，对个体健康和社会适应有较大影响。
"随着中国社会经济的发展，儿童青少年的主要健康问题也在不断演变."安徽医科大学教授陶方标表示，国家疾控中心监测数据显示，2022年我国儿童青少年总体近视率为51.9%，其中小学为36.7%，初中为71.4%，高中为81.2%。
学生中超重和肥胖的人数和患病率也在迅速上升。2020年《中国居民营养与慢性病报告》显示，6至17岁学生超重肥胖率为19%。2019年全国学生常见病及健康影响因素监测干预数据显示，中小学生脊柱弯曲异常检出率为2.8%，初中和高中脊柱弯曲异常患病率上升较快。此外，儿童青少年的心理健康问题也需要引起重视。
陶方标表示，我国学生单一疾病或健康问题的流行情况值得关注，尤其是同一个体存在两种或两种以上疾病的情况亟待改善。
看点二:“多病预防”可以通过行为和环境干预来实现。
《指南》首次为学生定义了“多种疾病共同预防”的概念，即“当多种疾病的病因相同或者具有共同的危险因素时，可以采取多种疾病共同预防的策略。”
例如，白天缺乏户外活动和体育锻炼、静态行为、睡眠节律紊乱、夜间长时间接触光源、营养不均衡、缺乏亲子沟通等，往往是学生近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常和心理健康问题的常见危险因素。通过增加体育锻炼和户外活动，充足睡眠和早起，生活规律，营养均衡，加强亲子沟通，可以同时预防多种疾病或健康问题，达到多病联防的目的。
陶方标认为，必须高度关注和重视学生的身心健康。通过综合干预和多方合作，采取科学的预防干预措施，进一步提高学生常见病的防控水平，充分保障学生健康。
看点三:构建学生常见病三级干预体系。
中国疾控中心儿童青少年/学校健康所研究员宋轶表示，指南提出构建三级干预体系，包括一级干预、二级干预和三级干预。
其中，一级干预主要以普及简单有效的干预技术为主，创新性地提出了“六个一”的健康生活方式；二级干预重在早期发现高危人群，及时发现远视储备不足、体重持续增加、情绪变化较大的学生，加强监测和随访，实施针对性干预措施，防止单一健康问题进一步发展为多病共患；三级干预是针对有多种疾病的学生，引导学生到专业机构诊治。
什么是“六个一”的健康生活方式？陶方标说，“六个一”可以看作是对日常生活干预技术的高度凝练和全面指导。也就是说，每天保证一小时的体育锻炼，白天保证一小时的校内外户外活动；久坐1小时需要起身活动10分钟；以娱乐为目的的视频观看时间每日不足1小时；三餐的用餐时间相对固定，相差不超过1小时；早睡早起，每天减少接触光源1小时；每天1小时亲子交流，15分钟互动。
看点四:“五位一体”多方合作可以保护学生。
多方合作为学生健康保驾护航至关重要，指南明确将动员各方力量共同加强健康教育。
“学校可以为学生提供优质的学习生活环境和科学的健康教育知识，政府和疾控机构可以提供政策指导和技术支持，社区和家庭可以指导学生在日常生活中养成健康的习惯。”宋轶说，为了确保多病预防的效果，需要政府、专业机构、学校、家庭和社区紧密合作，构建全方位、立体化的保护网络。
要实现多方合作，专家认为关键在于三个方面:一是要保证干预策略实施的连续性和一致性，确保过程有组织；其次，要建立有效的监测评估机制，实现对干预效果的快速反馈，并根据反馈结果不断调整和优化干预策略；最后，要考虑地区之间的差异，因地制宜，让每个地区根据实际情况实施合作模式，保证每个学生都能得到适宜的健康服务。
下一步，相关部门将积极探索和实践“政府-专业机构-学校-家庭-社区”五位一体的合作模式，以积累更多的实践举措。
